PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA MELALUI TEMA BINATANG UNTUK ANAK USIA 4-5 TAHUN DI RA BAHRUL ULUM SAWAHAN TUREN-MALANG

Main Article Content

Anis Khamidah
Nikmahtul Khoir Tri Yulia

Abstract

This study aims to develop a pop-up book media that focuses on discussing the language development of children aged 4-5 years in the reading aspect. Using research and development (R&D) methods, which is a research process used to produce certain products, and test the effectiveness of these products. The results of the validation by media experts got a percentage of 98%. Material expert validation I and IIgot a percentage of (I) 96% until (II) 100%. In small and large groups. Observation I got an average score of 42%, then, observation II got an average score of 58%. The results of the large group trial, in observation I got a score of 44%. observation II got a score of 56%. The results of the study show that the pop-up book media deserves to be used as a learning medium that can provide a stimulus to develop aspects of children's language, especially in learning to read. Suggestions for development, to develop pop-up book media products that are visual and digital, can be adjusted to the criteria of early childhood.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Khamidah, A. . ., & Tri Yulia , N. K. . (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA MELALUI TEMA BINATANG UNTUK ANAK USIA 4-5 TAHUN DI RA BAHRUL ULUM SAWAHAN TUREN-MALANG. JURALIANSI: Jurnal Lingkup Anak Usia Dini, 2(1), 8–17. https://doi.org/10.35897/juraliansipiaud.v2i1.754
Section
Articles

References

Amalia A. (2018). Metode Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Surabaya : UIN Sunan Ampel Press

Arnesi,N dan Hamid.A. (2015). Penggunaan Media Pembelajaran Online – Offline Dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris. Universitas Negeri Medan. Jurnal Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi dalam Pendidikan, Vol. 2, No. 1. Diakses, 12 Januari 2022, (Online) https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/tekno logi/article/view/3284/2952

Budyawati.Luh.P.I (2020). Pengembangan Alat Permainan Edukatif Pop Up Book untuk Mengenalkan Budaya Osing Di PAUD. FKIP Universitas Negeri Jember. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha. Vol. 8(2), pp. 139-149. Diakses, 12 Januari 2022. (Online) https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/article/view/26428.

Bluemel, Larson,N. dan Taylor, R.H. (2012). Pop-up Bokks A Guide For Teachers and Librarians California: Santa Barbara

Danusubroto, S.W., (2015). “Teori Belajar Konstrutivis Piaget dan Vygotsky”. Yogyakarta : PPPPTK Matematika. Indonesia Digital Journal Of Mathematics and Education, Vol 2, No 3. Diakses, 15 Februari 2022. (online) http://idealmathedu.p4tkmatematika.org/wp-content/uploads/2016/01/7_Sri-Wulandari-D.pdf

Dhieni. dkk,. (2008). Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta Universitas Terbuka.

Dzuanda, B. (2009). Perancangan Buku Cerita Anak Pop Up tokoh-tokoh Wayang seri “Gatotkaca”. Surabaya : Institut Teknologi Sepuluh November Surabaya.

Hamid,M.A.,dkk,. (2020). Media Pembelajaran. Medan : Yayasan Kita Menulis.

Ives, Rob. (2009) . Paper Engineering & Pop up For Dummies. Canada : Wiley Publishing, Inc.

Muktiono, J. (2003). Menumbuhkan Minat Baca Pada Anak. Jakarta: PT. Alex Media Komputindo

Kustiawan,U. (2013). Sumber Dan Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Malang: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang

Masna, A.A. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Pop Up Mata Pelajaran IPA Untuk Anak Tunarungu Kelas IV SDLB B di Yogyakarta. Yogyakarta : FIPUNY

Fadilah,A.S. (2018). The Influence Of Social Media On Early Childhood Growth In The Era Of The NET Generation. Universitas Negeri Semarang. Conference : Advances in Social Science, Education and Humanities Research, Vol 249. Diakses 15 Januari 2022. (Online) https://www.researchgate.net/publication/329941484_The_Influence_of_

Social_Media_on_Early_Childhood_Growth_in_the_Era_of_the_NET_Generation

Fauzidin, Muhammad (2017) Upaya Peningkatan Kemampuan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun melalui Kegiatan Menceritakan Kembali Isi Cerita di Kelompok Bermain Aisyiyah Gobah Kecamatan Tambang. Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol 1, No (1), pp: 42-51. Diakses, 12 Januari 2022 (Online) https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/30.

Undheim.M. (2021). Children And Teachers Engaging Together With Digital Technology In Early Childhood Education and Care Institutions : a Literature Review. University Of Stavanger. Journal European Early Childhood Education, (online) https://doi.org/10.1080/1350293X.2021.1971730.

Pertiwi, A.D. (2016). Study Deskriptif Proses Membaca Permulaan Anak Usia Dini. Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Anak, volume 5, edisi 1, pp 760-761. (Online) https://journal.uny.ac.id/index.php/jpa/article/view/12372.

Putra, M. S. (2008). Menumbuhkan Minat Baca Sejak Dini. Jakarta: P.T Indeks

Yusuf, S. (2004). Psikologi Perkembangan Anak & Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Setyawan, F.H. (2016). Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Model Pembelajaran Audio Visual Berbasis Android. STKIP Modern Ngawi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini. Vol 3, No 2. Diakses, 10 Januari 2022. (Online) https://journal.trunojoyo.ac.id/pgpaudtrunojoyo/article/view/3490/2573.

Siyoto,S & Sodik,A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta : Literasi Media Publishing

Sugiono, (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta.cv

Sukmawaty.N.V. & Choiriyah. (2021) Pengaruh Metode Read Aloud Terhadap Peningkatan kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun di TK Aiueo Agus Salim. Universitas Panca Sakti Bekasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol.5, No.3. Diakses, 10 Januari 2022. (Online) https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1874.