Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Matematika Siswa: Sebuah Kajian Literatur

Abstrak

Masalah hasil belajar matematika yang rendah masih belum teratasi hingga kini. Berbagai upaya telah dilakukan, termasuk menerapkan model pembelajaran yang beragam. Untuk mengembangkan model ini, penting untuk memahami gaya belajar siswa dan faktor-faktor motivasi mereka. Dalam artikel ini, peneliti meneliti aspek-aspek yang mempengaruhi motivasi belajar matematika siswa, termasuk pengaruh teman sebaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis variabel yang memengaruhi keinginan siswa dalam belajar matematika, sehingga dapat merumuskan strategi yang efektif untuk meningkatkan motivasi mereka. Data dikumpulkan dengan menghimpun dan menganalisis literatur terkait faktor-faktor yang memengaruhi motivasi siswa dalam belajar matematika. Analisis melibatkan lima artikel yang terindeks Sinta, dengan teknik analisis konten digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua faktor utama yang memengaruhi motivasi belajar siswa yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi kondisi fisik, kecerdasan, pola belajar, kondisi emosional, kesehatan, motivasi untuk berhasil, dorongan untuk memenuhi kebutuhan belajar, dan harapan mencapai tujuan. Sedangkan faktor eksternal mencakup lingkungan belajar, fasilitas pendidikan, jadwal belajar, interaksi dengan guru dan orang tua, penghargaan, serta kegiatan pembelajaran yang menarik. Peneliti menyarankan agar guru menggunakan berbagai pendekatan pembelajaran untuk menjaga keterlibatan siswa dan mencegah kejenuhan. Saat anak belajar di rumah, orang tua perlu terus memberi dorongan dan bimbingan.