Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) Berbasis Literasi Numerasi: Setrategi dan Tantangan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi implementasi dan tantangan yang dihadapi dalam penerapan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) berbasis literasi numerasi pada pembelajaran matematika. Kajian ini menggunakan metode tinjauan pustaka sistematis terhadap  artikel ilmiah yang terbit antara tahun 2018 hingga 2024. Hasil telaah menunjukkan bahwa strategi utama yang digunakan dalam RME berbasis literasi numerasi mencakup penggunaan konteks realistis, model matematis, scaffolding, diskusi kelompok, dan refleksi individu. Strategi-strategi tersebut berkontribusi positif terhadap peningkatan pemahaman konsep matematis dan kemampuan numerasi siswa. Namun, sejumlah tantangan juga teridentifikasi, antara lain keterbatasan pemahaman guru terhadap filosofi RME, kurangnya sumber daya pembelajaran kontekstual, serta resistensi terhadap perubahan metode pembelajaran konvensional. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan pelatihan guru, pengembangan bahan ajar kontekstual, dan kebijakan pendidikan yang mendukung literasi numerasi. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan implementasi RME sangat bergantung pada kesiapan ekosistem pendidikan dalam mendukung pembelajaran yang bermakna dan kontekstual.