Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa: Sebuah Tinjauan Literatur Sistematis dan Analisis Bibliometrik

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara sistematis dampak model Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa melalui pendekatan kajian literatur sistematis dan analisis bibliometrik. Kajian ini mengikuti tujuh tahapan Systematic Literature Review (SLR), yaitu identifikasi kebutuhan penelitian, perumusan pertanyaan penelitian, proses pencarian literatur dengan kata kunci relevan, seleksi artikel dengan kriteria inklusi dan eksklusi, ekstraksi data utama, analisis tematik dan bibliometrik, serta pelaporan temuan. Beberapa artikel dari berbagai jurnal terakreditasi nasional dan internasional yang terbit antara tahun 2017–2024 dianalisis menggunakan software VOSviewer untuk pemetaan visual. Hasil kajian menunjukkan bahwa model Discovery Learning berkontribusi positif terhadap pengembangan kemampuan berpikir kreatif matematis, khususnya dalam aspek kelancaran, fleksibilitas, keunikan, dan elaborasi. Analisis bibliometrik juga menunjukkan tren peningkatan riset pada topik ini dalam satu dekade terakhir. Studi ini merekomendasikan eksplorasi lebih lanjut pada pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran penemuan dan studi longitudinal lintas jenjang pendidikan.