Pengaruh Kecerdasan Logis-Matematis Terhadap Kemampuan Literasi Matematika Dalam Menyelesaikan Soal Konteks Makanan Malang

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh kecerdasan logis-matematis terhadap literasi matematika murid dalam menyelesaikan soal berbasis konteks makanan khas Malang. Kajian ini memberikan kebaruan melalui pemanfaatan konteks budaya lokal berbasis etnomatematika dalam pengukuran literasi matematika. Pendekatan kuantitatif digunakan dalam penelitian ini melalui survei eksplanatif dan rancangan cross-sectional survey. Populasi penelitian meliputi seluruh murid kelas XI MA Annuriyah menggunakan teknik sampling jenuh sebanyak 30 murid. Data dikumpulkan melalui dua instrumen, yaitu tes kecerdasan logis-matematis yang terdiri atas tujuh soal pilihan ganda dan tes literasi matematika yang terdiri atas enam soal uraian telah divalidasi oleh pakar. Data dianalisis melalui regresi sederhana, dengan uji prasyarat mencakup normalitas, linearitas, autokorelasi, serta heteroskedastisitas. Hasil analisis mengindikasikan bahwa kecerdasan logis-matematis berpengaruh signifikan terhadap literasi matematika sebesar 26,5%. Persamaan garis regresi Y = –43,498 + 0,605X juga mengindikasikan bahwa setiap peningkatan satu poin pada kecerdasan logis-matematis akan meningkatkan kemampuan literasi matematika sebesar 0,605 poin. Temuan tersebut mengindikasikan bahwa kecerdasan logis-matematis menjadi salah satu dasar utama yang berperan dalam pencapaian literasi matematika pada situasi pembelajaran kontekstual.