Pengembangan Modul Berbasis Realistic Mathematics Education (RME) Pada Materi Persamaan Kuadrat Untuk Siswa Kelas IX

Abstrak

Pendidikan di sekolah terhadap materi persamaan kuadrat sangat rendah. Hal ini mengalami kendala karena rendahnya pemahaman siswa tentang persamaan kuadrat, sifat abstraknya dan kurangnya bahan ajar yang kontekstual dan menarik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan modul pembelajaran matematika berbasis Realistic Mathematics Education (RME) materi persamaan kuadrat siswa kelas IX SMP dan mengetahui validitas dan kepraktisannya. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian terdiri atas dua validator, yaitu ahli materi dan ahli desain, serta 17 siswa kelas IX SMP Islam Nurul Hikmah Besuki. Angket validasi dan angket respon siswa adalah instrument penelitian yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan persentase validitas ahli materi sebesar 81,67% dan validitas ahli desain sebesar 83,33% dan kategori validitas yang diperoleh sangat valid. Selain itu, hasil uji kepraktisan diperoleh presentase 90,59% dan kategori sangat praktis. Dengan demikian, modul berbasis RME pada materi persamaan kuadrat dapat digunakan dalam proses pembelajaran matematika.