PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PBL DENGAN MEDIA VIDEO BERBASIS ISU TERKINI KEBHINNEKAAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS PESERTA DIDIK KELAS X-8 SMA NEGERI 7 KOTA KEDIRI
Keywords:
motivation, civics learning, Problem Based LearningAbstract
The purpose of this study was to improve the ability to think logically through video media based on current issues regarding Diversity with the Problem Based Learning model for students in class X-8 SMA Negeri 7 Kota Kediri in the 2023/2024 Academic Year. This research is a Classroom Action Research, and each cycle consists of planning, implementing, acting, observing, and reflecting. Techniques for collecting data in this study are documentation, observation, and tests. The validity of the data used is content validity, namely content validation. The data analysis technique uses a comparative descriptive model analysis technique. The results of this study indicate that through the Problem Based Learning model with video media based on current issues can improve the ability to think logically for students in class X-8 SMA Negeri 7 Kediri in Civics learning, based on the results of this class action research there is an increase in the average value in diversity material is 85 and 90 for the first and second cycles.
Downloads
References
Aqib, Z. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya.
Azwar, S. (2001). Tes Prestasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arends, R. (2008). Learning to Teach. Jakarta: Pustaka Belajar.
Asrori, M. (2007). Psikologi Pembelajaran. Bandung: Wacana Prima.
Daryanto. (2010). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Djamarah, Z. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Fakhriyah, F. (2014). Penerapan Problem Based Learning Dalam Upaya Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa, JPII: Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, Vol. 3, No. 1, 2014, p. 95-101.
Hamdani. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Hermawan. (2015). Penelitian Tindakan Kelas & Penelitian Tindakan Sekolah (Jurkis). Surakarta: UNS Press.
Indriana, D. (2011). Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Yogyakarta: Diva Press.
Jayanti. (2014). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Assure Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas V SD Gugus IV Kediri, Tabanan, Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, Vol. 2, No. 1, 2014.
Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The Action Research Planner. Victoria: Deakin University Press.
Khairani, M. (2013). Psikologi Belajar. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Munandar, U. (2009). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Nafiah, Y. N. (2014). Penerapan Model Problem-Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa, Jurnal Pendidikan Vokasi, Vol. 4, Nomor 1, Februari 2014.
Ngatiyem. (2021). Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa, ACTION: Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah, Vol 1. No 2. Oktober 2021.
Nurkencana, W. (2005). Evaluasi Hasil Belajar Mengajar. Surabaya: Usaha Nasional.
Purwanto, N. (2011). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sardiman, A.M. (2007). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sanjaya, W. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syamsurizal, R. M. dan Sastrawati, E. (2011). Problem Based Learning, Strategi Metakognisi, dan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa, Jurnal Tekno-Pedagogi, Vol. 1, No. 2, 2011, p. 1-14.
Trianto. (2007). Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivitik. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Tuckman, B.W. (2002). Academic Procrastinators: Their Rationalizations and Web-Course Performance. Annual Meeting of the American Psychological Association (110th, Chicago, IL, August 22-25, 2002). http://all.successcenterohiostate.edu/references/procrastinator_APA_ paper.htm.
Ulfah, F. (2014). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dengan LKS untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Logis, Jurnal Derivat, Volume 1, No. 1, Juli 2014, p. 35-43.
Uno, H. B. (2012). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Walasari, M. et al. (2015) Penerapan E-Module Berbasis Problem-Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis dan Mengurangi Miskonsepsi Siswa Kelas X 3 SMA N Kebakkramat Tahun Pelajaran 2014/2015, disampaikan pada Seminar Nasional XII Pendidikan Biologi FKIP UNS 2015.
