Implementasi Kurikulum Sekolah Islam Terpadu dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPIT Al-Uswah Bangil
DOI:
https://doi.org/10.35897/jurnaltinta.v7i1.1801Keywords:
kurikulum, pendidikan Islam, sekolah terpadu, Islamic Religious Education (PAI), teaching, learningAbstract
Kecenderungan orang tua saat ini semakin mengarah pada pemilihan sekolah yang menyelenggarakan proporsi keislaman yang lebih besar dibandingkan instansi sekolah umum. Sekolah Islam Terpadu (SIT) merupakan pilihan karena kurikulum khas yang menekankan terhadap aspek akademik serta memperkuat karakter religius siswa melalui kegiatan pembiasaan diri. Salah satu contoh dari penerapan kurikulum ini dapat dilihat di SMPIT Al-Uswah Bangil, yang menggunakan kurikulum gabungan antara kurikulum nasional dan kurikulum khas JSIT. Studi ini memanfaatkan pendekatan kualitatif deskriptif, yang mengadopsi metode studi lapangan (field research). Maksud dari studi ini yaitu dalam mengembangkan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan memisahkan mata pelajaran relevan terhadap rumpun PAI, yang mencakup sedikitnya empat subjek dalam ruang lingkup kurikulum PAI JSIT, yaitu 1) PAI, 2) Alquran, 3) Bahasa Arab, 4) BPI. Dan dalam pengimplementasian mata pelajaran PAI dapat dilakukan melalui kegiatan intrakurikuler, ekstrakurikuler, dan budaya sekolah.
Downloads
References
Andriani, Windi, ‘Pengaruh Globalisasi Terhadap Nilan Dan Moral Peserta Didik Dalam Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar’, International Journal of Education,Social Studies and Conseling (IJEDUCA), 2.1 (2024), pp. 1–8
Fian, Khafifatul, and Kholid Mawardi, ‘Integrasi Sains-Islam: Telaah Kritis Epistemologi Ziauddin Sardar Dan Relevansinya Bagi Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri Indonesia’, Matan : Journal of Islam and Muslim SocietyDO - 10.20884/1.Matan.2024.6.1.11044, 6.1 (2024), pp. 18–31
Ibrahim, Muslimin, and Ari Widodo, Hakikat Kurikulum Dan Pembelajaran, Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran Biologi, 2nd edn (Universitas Terbuka, 2012)
Maimun, Agus and Fitri, Agus Zainul, Madrasah Unggulan: Lembaga Pendidikan Alternatif Di Era Kompetitif Repository of Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang (Maliki Press, 2010)
Mepham, Trevor Michael, ‘Publicly Funded Steiner Education in England–Beautiful Anomaly? Missed Opportunity? Or Both?’, Frontiers in Education, 9.May (2024), pp. 1–10, doi:10.3389/feduc.2024.1364978
Mulaicin, Cindy Mutiara Wati, and Nurvinayani, ‘Pendidikan Agama Islam Bagi Anak Usia Dini’, Religion : Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1.4 (2023), pp. 994–1032
Nasution, Ahmad Zaki Ilman, Firman, and Netrawati Netrawati, ‘Peranan Konseling Behavioral Berbasis CBT Dalam Mengatasi Smartphone Addiction Pada Remaja Ahmad’, Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 16.01 (2024), pp. 45–60
Nisa’, Qitbatin, ‘Implementasi Kurikulum Sekolah Islam Terpadu Di Smpit Al - Uswah Tuban’ (Universitas Islam Sultan Agung, 2018)
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan, ‘Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2016 Tentang Standar Penilaian Pendidikan’, 2016
Permana, Mochammad Arsya Akhtiar, and Mochammad Ahsan Nur Ilham, ‘Cendikia Pendidikan Peningkatan Mutu Pendidikan Di Indonesia Melalui Kebijakan Dan Inovasi Teknologi’, Sindoro: Cendikia Pendidikan, 4.7 (2024), pp. 48–58
Ramadhan, Rizky Awallul, and Hasrian Rudi Setiawan, ‘Pentingnya Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Membentuk Akhlak Siswa Di Sekolah SMA Swasta PAB 8 Saentis’, Jurnal Edumaniora, 01.02 (2022), pp. 263–68
Sayfullah, Hasan, ‘Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam Melalui Ekonomi Pesantren Di Pondok Pesantren Al Ishlah Bondowoso Dan Nurul Qarnain Jember’, Disertasi (UIN Sunan Ampel Surabaya, 2019)
Shiferaw, Mekete, and Ambissa Kenea, ‘Determinants of Parental School Choice: A Systematic Review of the Literature’, IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching), 8.1 (2024), pp. 20–34, doi:10.24071/ijiet.v8i1.7296
Simamora, Hotma Ida Br., Amril, and Eva Dewi, ‘Integrasi Agama Dan Sains Dalam Perspektif M. Amin Abdullah’, Jurnal Ilmiah Nusantara ( JINU), 03 No. 01.4 (2024), pp. 473–82
Sunarya, Fitri Rachmiati, and Sri Handayani, ‘Manajemen Kurikulum Dan Sistem Penilaian Pendidikan Tinggi Dalam Merencanakan Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka’, Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13.3 (2024), pp. 3881–94
Zaida, Riski Arum Umi, ‘Implementasi Kurikulum Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) Untuk Penguatan Pendidikan Agama Islam Di SMPIT Al-Hikmah Blitar’ (Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri, 2020)
