Analisis Pengaruh Persepsi dan Pola Asuh Orang Tua terhadap Minat Melanjutkan Studi Akuntansi ke Perguruan Tinggi di SMK Gondanglegi dan Pagelaran
DOI:
https://doi.org/10.35897/jurnaltinta.v7i1.1814Keywords:
accounting, perception, parenting style, study interestAbstract
Student’s interest to study further in university with accounting major commonly influenced by many factors, including externals and internals. This research’s objective is to analyze the influence of parents’ perceptive thoughts and their parenting style towards the students’ interest in accounting major. This research uses quantitative approaches and the population subjects are students in Gondanglegi and Pagelaran. Sampling techniques uses in this study is purposive sampling by questionnaire techniques in data collection. Data is analyzed using dobled-linear regression to get the relation between independent and dependent variables. Results of this study shows that student’s perceptions of accounting major positively and significantly influence their interest to study further for linear major. Besides that, parenting style negatively influences to student’s interest. This study implies that to increase student’s interest in accounting major or department, educational institutions should focus on quality development and teaching methods.
Downloads
References
Agnes, A, N, Arief, M, Yulianti, L. (2024). Analisis Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Pada Siswa SMK di Kabupaten Garut. Journal of Finance, Entrepreneurship, and Accounting Education Research, 3(2)186-191.
Anindriya, E, S, A. & Pustikaningsih, A. (2018). Minat Melanjutkan Studi Bidang Akuntansi pada Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Sewon. Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia, 7(1), 1-13.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Bandura, A. (1977). Self-Efficacy: Toward a unifying theory of behavior change. Psychological Review, 84(2), 191–215.
Cahyati, E. (2024). Pengaruh Persepsi Pendidikan terhadap Minat Siswa Kelas 12 SMA Muhammadiyah 1 Taman dalam Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi, Indo-MathEdu Intellectuals Journal , 5(6), 8141-8150.
Devy, D, K. & Widowati, T. (2022). Pengaruh Persepsi Siswa Smk Tata Kecantikan Tentang Beauty Vlogger Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi. Beauty and Beauty Health Education Journal, 11(2), 59-64.
Fathanah, A ,A. Anwar, S & Azis, M. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan di Kabupaten Bulukumba. Pinisi Journal of Education, 3(2), 82-91.
Mahmudah, N. (2023). Mengungkap Kesadaran Mahasiswa Memilih Program Studi Baru Akuntansi Syariah Universitas Al Qolam Malang. Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan, 6(1), 174-184.
Moonti, U, Mahmud, M, Yantu, I & Bahson, A & Albakir, A, K. (2022).Pengaruh Persepsi Siswa terhadap Minat Melanjutkan Studi di Program Studi Pendidikan Ekonomi, Jambura: Economic Education Journal, 4 (1), 66-72.
Noor, J. (2012). Metodologi Penelitian. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Republik Indonesia. (2003). Undang- Undang R1 No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional (SISDIKNAS). Jakarta: Eko Jaya.
Saputra, F, A, Adityawarman, Nursyabani, S, R. Analisis Dampak Kesalahan Pemilihan Jurusan terhadap Prestasi Akademik dan Kesejahteraan Psikologis Mahasiswa. Corona: Jurnal Ilmu Kesehatan Umum, Psikolog, Keperawatan dan Kebidanan, 2(2), 180-192.
Setiawan, R. (2018). Minat Siswa SMK Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi pada Siswa Kelas XII Jurusan Akuntansi SMK Dharma Putera Banjarmasin. JIEB : Jurnal Ilmiah Ekonomi Bisnis, 4(2), 176 -190.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, N, S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. PT. Remaja Rosdakarya.
Wijayani, D, I, L, & Saripujiana, D. (2020). Survei Minat Studi Jurusan Akuntansi dan Kebutuhan Tenaga Akuntan di Kalimantan Timur. Jurnal Bisnis & Kewirausahaan, 16 (3), 189-200.
