MASYARAKAT PESANTREN DAN KARAKTERNYA SEBAGAI BENTUK MASYARAKAT MUSLIM IDEAL
DOI:
https://doi.org/10.35897/studipesantren.v5i2.1682Keywords:
Society, Islamic Boarding School, Ideal MuslimAbstract
Pesantren in Indonesia is not merely a place for religious education but also a center for character formation based on Islamic spirits such as sincerity, simplicity, independence, Islamic brotherhood, and freedom. These five pillars of philosophical soul then internalize into the connection of three principal structure; kiai, santri and masjid. This study employs a qualitative descriptive approach using literature review to examine the principles of pesantren life and how these principles contribute to the formation of the character of santri and the ideal Islamic society. After working this research, researcher can conclude that five pillars have significant role to form noble sosial life in pesantren. Sincerity serves as the foundation for harmonious relationships between the kiai and santri, fostering strong morality. Simplicity teaches santri to live in balance, fostering solidarity and sosial responsibility. Independence in pesantren prepares santri to manage their lives and contribute to the sustainability of the pesantren. Islamic brotherhood unites santri from diverse backgrounds, shaping them into agents of unity for the ummah. Pesantren also teaches freedom based on Islamic values, including freedom from physical and mental colonialism, while providing space for santri to plan their futures.
Downloads
References
Alamin, N. S. (2020). Implementasi Pendidikan Kepemimpinan di Pesantren ( Studi Kasus di Pondok Modern Darussalam Gontor Indonesia ). Jurnal Tahdzibi, 5(1), 33–48. https://doi.org/10.24853/tahdzibi.5.1.33-48
Alhamuddin, & Hamdani, F. F. R. S. (2018). Hidden curriculum: Polarisasi pesantren dalam upaya membentuk kesalehan individu dan sosial (Case study pondok modern Darussalam Gontor Ponorogo). Al-Murabbi, 5(1), 50–65.
Azra, A. (1998). Esesi-Esesi Intelektual Muslim dan Pendidikan Islam. Logos Wacana Ilmu.
Besar, T. P. K. (1990). Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Indonesia.
Busthomi, Y. (2023). Kiai Sebagai Pemimpin di Pondok Pesantren. Jurnal Studi Pesantren, 03(02).
Damanhuri, A., Mujahidin, E., & Hafidhuddin, D. (2013). Inovasi Pengelolaan Pesantren dalam Menghadapi Persaingan di Era Globalisasi. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 17. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v2i1.547
Dhofier, Z. (2011). Tradisi Pesantren. LP3ES.
Faris, A. (2019). KEPEMIMPINAN KIAI Abstrak : Abstract : Studies in Educational Evaluation, 123–144.
Fatihah, I. (2018). Kepemimpinan KH. Imam Zarkasyi di Pondok Modern Darussalam Gontor. JIEM (Journal of Islamic Education Management), 2(2), 26. https://doi.org/10.24235/jiem.v2i2.3407
Ghofur, A., & Syuhud. (2023). Perubahan Paradigma Pendidikan di Pesantren: Rekontekstualisasi Pendidikan Islam di Era Kontemporer. Nusantara: Indonesian Journal of Islamic Studies, 3(2), 207–222. https://doi.org/10.54471/nusantara.v3i2.37
Ghofur, S. A. (2011). Membumikan Pendidikan Multikultural Di Pesantren. Millah, 11(1), 291–301. https://doi.org/10.20885/millah.vol11.iss1.art15
Haedari, A. (2004). Masa Depan Pesantren dalam Tantangan Modernitas dan tantangan Komplesitas Global. IRP Press.
Hamzah, M. (2018). Transformasi Pondok Pesantren Muadalah: Antara Fakta Historis dan Tantangan Masa Depan. Jurnal Reflektika, 13(1), 25. http://ejournal.idia.ac.id/index.php/reflektika/article/view/171
Imam Zarkasyi. (1997). Pekan Perkenalan Pondok Modern Darussalam Gontor. Darussalam Press.
Ismail, F. (2002). Dinamika Pesantren dan Madrasah. Pustaka Pelajar.
Iswati, A. B. C. H. (2023). Potret Gerakan Intelektual Dan Institusi Pendidikan Islam Di Indonesia Beserta Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(1), 160.
Ma’rifah, S. (2015). Pesantren sebagai Habitus Peradaban Islam Indonesia. Jurnal Penelitian, 9(2), 362.
Maghfiroh, S. S. (20209). Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Peningkatan Mutu Perguruan TinggiUniversitas Darussalam Gontor. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 9(2), 16–23.
Marzuki, M., Santoso, B., & Ghofur, M. A. (2021). Penguatan Peran Pesantren untuk Membangun Pertahanan Umat Islam Indonesia di Era Society 5.0. Prosiding Seminar Nasional Sains Teknologi Dan Inovasi Indonesia (SENASTINDO), 3(November), 269–278. https://doi.org/10.54706/senastindo.v3.2021.154
Muhakamurrahman, A. (2014). Pesantren: Kiyai Santri dan Tradisi. Ibda’ Jurnal Kebudayaan Islam, 12(2), 113.
Muhammad Anwar Fathoni, A. N. R. (2019). Peran pesantren dalam pemberdayaan ekonomi umat di Indonesia. CIMAE: Conference on Islamic Management, Accounting, and Economics, 2, 133–140. https://journal.uii.ac.id/CIMAE/article/view/12766/9450
Mukhibat. (2015). Meneguhkan Kembali Budaya Pesantren Dalam Merajut Lokalitas, Nasionalitas dan Globalitas. KARSA Jurnal Sosial Dan Budaya Keislaman, 23(2), 179.
Nadzir, M. (2015). Membangun Pemberdayaan Ekonomi Di Pesantren. Economica: Jurnal Ekonomi Islam, 6(1), 37–56. https://doi.org/10.21580/economica.2015.6.1.785
Nasif, H., & Amin, M. ’Izzatul. (2024). THE FOUR CENTRAL PILLARS OF EDUCATION AT PESANTREN-BASED UNIVERSITIES UNIDA GONTOR, INDONESIA. International Conference on Pesantren and Islamic Studies, 01(01), 166–181.
Nur Aini, K. D., & Lazuardy, A. Q. (2020). Kritik Dualisme dalam Pendidikan Islam. Prosiding Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam Dan Sains, 2, 307–312. http://sunankalijaga.org/prosiding/index.php/kiiis/article/view/417
Puadi, H., & Malang, U. A. (2024). Tipologi kepemimpinan kyai pesantren. 4(4).
Ruhdiyanto, D., Sohim, B., Afif, S., Ardilah, N., & Ubaydillah, S. B. (2024). Peran Kiai dalam Pembinaan Akhlak Santri di Pondok Pesantren Pagelaran III. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 2638–2644. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.4037
Simuh. (2003). Islanm dan Pergumulan Budaya jawa. Teraju.
Siregar, M. K. (2018). Pondok Pesantren Antara Misi Melahirkan Ulama Dan Tarikan Modernisasi. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 3(2), 16–27. https://doi.org/10.25299/althariqah.2018.vol3(2).2263
Sufirmansyah, & Badriyah, L. (2022). Telaah Kritis Eksistensi Pesantren sebagai Refleksi Pendidikan Islam Holistik dalam Membentuk Generasi Muslim Berkarakter. JoIEM (Journal of Islamic Education Management), 1(1), 1–19. https://doi.org/10.30762/joiem.v1i1.90
Syahputra, A., Ismaulina, I., Khairina, K., Zulfikar, Z., & Rofizar, H. (2022). Pendekatan Ekonomi Syariah Bagi Pemberdayaan Ekonomi Pesantren. Dimasejati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 116. https://doi.org/10.24235/dimasejati.v4i1.10823
Syam, N., & Humaidi, A. (2024). THE ROLE OF PESANTREN IN THE EMPLOYMENT OF WORKERS IN THE INDUSTRIAL ERA 4.0:(Study at Pondok Pesantren Attanwir Bojonegoro). Jurnal Studi Pesantren, 4(1), 1–16.
Syiraj, S. A. (1999). Pesantren Masa Depan, Wacana Pemberdayaan dan Transformasi Pesantren. Pustaka Hidayah.
Wiryosukarto, A. H. (1996). Biografi KH. Imam Zarkasyi dari Gontor Merintis Pesantren Modern. Gontor Press.
