Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam di SMPI Sawahan Turen Malang. Fokus penelitian meliputi gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah, strategi peningkatan mutu pendidikan Islam, peran kepala sekolah dalam membangun budaya religius dan mutu sekolah, dampak kepemimpinan terhadap guru, siswa, dan kualitas pembelajaran, serta faktor pendukung dan penghambat kepemimpinan transformasional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Sumber data penelitian terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam dan guru umum, siswa, komite sekolah, serta dokumen program sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan kepemimpinan visioner, inspiratif, dan kolaboratif dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam. Kepemimpinan tersebut diwujudkan melalui penguatan budaya religius, peningkatan profesionalisme guru, pembinaan karakter siswa, dan keteladanan kepala sekolah. Dampak kepemimpinan transformasional terlihat pada meningkatnya disiplin siswa, kualitas pembelajaran, budaya akademik Islami, serta prestasi akademik dan nonakademik secara holistik dan berkelanjutan