Kepemimpinan Transformasional dalam Pendidikan Berbasis Pesantren: Penguatan Karakter dan Kompetensi Global

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kepemimpinan transformasional dalam pendidikan berbasis pesantren di Pondok Pesantren Al-Khoirot serta implikasinya terhadap penguatan karakter dan kompetensi global santri. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Informan penelitian meliputi pengasuh pesantren, kepala madrasah, ustadz dan ustadzah, santri, alumni, serta pengurus pesantren. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara deskriptif interpretatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional kiai dilaksanakan melalui keteladanan, pembiasaan, motivasi, dan penguatan visi masa depan santri. Budaya pesantren berperan penting dalam membentuk karakter religius, disiplin, mandiri, toleran, komunikatif, dan berakhlakul karimah. Selain itu, pesantren juga mengembangkan kompetensi global santri melalui penguatan bahasa asing, literasi digital, pendidikan formal, jurnalistik, teknologi informasi, serta wawasan internasional. Transformasi sistem pendidikan dilakukan dengan mengintegrasikan sistem salaf dan modern tanpa menghilangkan identitas kepesantrenan. Temuan penelitian menunjukkan adanya model kepemimpinan transformasional berbasis nilai pesantren yang memadukan kharisma spiritual, budaya religius, dan sistem pendidikan asrama dalam membangun karakter religius sekaligus kompetensi global santri