REKONSTRUKSI MANAJEMEN PESANTREN
DOI:
https://doi.org/10.35897/studipesantren.v5i2.1608Keywords:
Reconstruction, Management, PesantrenAbstract
The reconstruction of pesantren management is a strategic step to integrate traditional values with modernization in response to the challenges of globalization and contemporary developments. This article discusses the importance of such integration in creating pesantren that are relevant, adaptive, and competitive. By promoting transformational leadership and performance-based management, pesantren can enhance operational effectiveness and educational quality. Case studies of Pesantren Daar el-Qolam and Pesantren Al-Azhar demonstrate that implementing an integrative curriculum, utilizing technology in learning, and establishing community-based economic empowerment programs can strengthen the role of pesantren as centers of education and community development. The findings affirm that pesantren, while preserving Islamic values and traditions, can transform into educational institutions capable of producing competent, well-characterized graduates who are ready to contribute to socio-economic development. Therefore, pesantren management reconstruction must be continuously carried out to ensure its relevance and effectiveness in navigating the dynamics of the modern world.
Downloads
References
Abitama, R. R., Rahmat, M. A., Subkhan, M., & Ginanjar, D. (2024). Sekolah Adaptif: Strategi Membangun Budaya Organisasi yang Responsif terhadap Perubahan. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 2(4), 145–151. https://doi.org/10.61132/sadewa.v2i4.1239
Ahmad, A. K., & Maâ€TMrifataini, L. (2022). Pendidikan Life Skill di Madrasah Aliyah: Studi Kasus MA Keterampilan Al Irsyad Gajah, Demak. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 20(2), Article 2. https://doi.org/10.32729/edukasi.v20i2.1252
Aldeia, A. S., Izazy, N. Q., Aflahah, S., & Libriyanti, Y. (2023). Modernisasi Manajemen Pesantren Menyongsong Era Society 5.0. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 21(1), Article 1. https://doi.org/10.32729/edukasi.v21i1.1287
Alnashr, M. S. (2019). Pendidikan Karakter ala Gus Dur: Representasi Pesantren dalam Mendidik Bangsa. SHAHIH: Journal of Islamicate Multidisciplinary, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.22515/shahih.v4i1.1597
Amin, M. M. (2024). Peran Manajemen Dan Kepemimpinan Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam. Relinesia: Jurnal Kajian Agama Dan Multikulturalisme Indonesia, 3(4), Article 4. https://doi.org/10.572349/relinesia.v3i4.2116
Apiyani, A. (2024). Transformasi Pendidikan Islam: Kepemimpinan Kepala Madrasah Dan Implementasi Supervisi Efektif. IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(3), Article 3. https://doi.org/10.59841/ihsanika.v2i3.1450
Ar, Z. T. (2018). Dinamika Perkembangan Kurikulum Pendidikan Pesantren; Satu Analisis Filosofis. EL-BANAT: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.54180/elbanat.2018.8.1.1-21
Aslami, N., & Husni, M. A. (2023). Model Manajemen Perubahan untuk Implementasi Sistem Informasi. Jurnal Riset Manajemen Dan Ekonomi (JRIME), 1(3), 202–219. https://doi.org/10.54066/jrime-itb.v1i3.426
Asrowi, A. (2015). Relevansi Sistem Pendidikan Ponpes Nurul Faizin Cilangkap Dalam Era Modernisasi. Aksioma Ad Diniyah : The Indonesian Journal Of Islamic Studies, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.55171/jad.v3i2.249
Ayu Laila Fitri, Khoridatul Azizah, & Zulli Nurrita. (2023). Peran SDM Dalam Pengembangan Kurikulum Guna Implementasi Kebijakan Kurikulum MBKM Prodi PAI di IAI Tabah Lamongan. Society : Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(1), 28–35. https://doi.org/10.37802/society.v4i1.358
Bahri, S. (2019). Pendidikan Madrasah Berbasis 4.0 dalam Bingkai Manajemen Mutu. Edugama: Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.32923/edugama.v5i1.962
Efendi, N., & Sholeh, M. I. (2023a). Dinamika Sosial Dalam Proses Pengambilan Keputusan dalam Manajemen Pendidikan Islam. Attanwir : Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 14(2), Article 2. https://doi.org/10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v14i2.421
Efendi, N., & Sholeh, M. I. (2023b). Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.59373/academicus.v2i2.25
Fathurrochman, I. (2017). Implementasi Manajemen Kurikulum Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Santri Pondok Pesantren Hidayatullah/Panti Asuhan Anak Soleh Curup. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(1), Article 1. http://journal.staincurup.ac.id/index.php/JSMPI/article/view/216
Hafiz, A., Mu’ti, A., & Amirrachman, A. (2024). Dakwah dalam Perspektif Pendidikan: Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Proses Pembelajaran dan Peran Kecerdasan Buatan dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran. Rayah Al-Islam, 8(3), Article 3. https://doi.org/10.37274/rais.v8i3.1063
Hafizin, H., & Herman, H. (2022). Merumuskan Visi dan Misi Lembaga Pendidikan. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(01), Article 01. https://doi.org/10.30868/im.v5i01.2095
Handayani, S., Muchtar, H. S., Hidayat, M. D., Septiani, R., & Suwenda, S. (2024). Kerjasama Sekolah Dengan Masyarakat Berbasis Filsafat Pendidikan Progresivisme Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 10(1), Article 1. https://doi.org/10.37755/sjip.v10i1.1378
Harahap, I. A. J., Ritonga, A. A., & Farabi, M. A. (2024). Pendidikan Sosial dalam Al-Quran: Studi Literatur. VISA: Journal of Vision and Ideas, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.47467/visa.v4i1.1452
Harahap, M. R. (2019). Tradisi Dalam Modernisasi Pendidikan Islam Di Indonesia. Waraqat : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.51590/waraqat.v4i1.71
Haris, & Santosa, O. (2024). Faktor Eksternal Dan Internal, Hubungan Organisasi-Masyarakat, Serta Teknik Observasi Untuk Manajer Puncak. Jurnal Dinamika Sosial Dan Sains, 1(1), Article 1. https://jurnalsentral.com/index.php/jdss/article/view/4
Hendrayadi, H., & Samad, D. (2024). Pesantren Dan Pembaharuannya Arah Dan Implikasi Kasus Pesantren Gontor. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 6946–6953. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i3.29377
Hosaini, H., Subaidi, S., Hamzah, M. Z., Simbolon, N. Y., & Sutiapermana, A. (2024). Tawheed-Based Pedagogy: Empowering Islamic Education Through Community Engagement And Pesantren Tradition. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(4), Article 4. https://doi.org/10.31004/jh.v4i4.1220
Husein, M. H., Hayadi, B. H. H., Yusuf, F. A., Kosasih, E., & Irawati. (2024). Literature Review: Perubahan, Tantangan Perubahan Dan Model Perubahan. Jurnal Perubahan Ekonomi, 8(5), Article 5. https://jurnalhost.com/index.php/jpe/article/view/1007
Im, N. S., & Zuhri, A. M. (2024). Adaptasi Institusi Pendidikan Islam Berbasis Pesantren Terhadap Ekonomi Kapitalistik. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(4), 264–276. https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i4.473
Jamroji, B. (2024). Komersialisasi Pesantren: Tantangan dan Peluang dalam Mempertahankan Keaslian Pendidikan Islam di Indonesia. Journal of Education and Religious Studies, 4(01), Article 01. https://doi.org/10.57060/jers.v4i01.126
Maktumah, L., & Minhaji, M. (2020). Prophetic Leadership dan Implementasinya dalam Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.35316/jpii.v4i2.196
Maturidi, M. (2016). Prinsip Perencanaan Manajemen Pendidikan Islam Perspektif Al-Quran. Al-Mabsut : Jurnal Studi Islam dan Sosial, 10(1), Article 1. https://doi.org/10.56997/almabsut.v10i1.119
Mukri, S. G. (2013). Modernisasi Sistem Pendidikan Pesantren. FIKRAH, 6(1), Article 1. https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/FIKRAH/article/view/124
Nurhasanah, D., Hayadi, B. H., Yusuf, F. A., Prasetyo, E., & Raman, R. (2024). Change Organization Theory Of Kurt Lewin. Musytari : Neraca Manajemen, Akuntansi, Dan Ekonomi, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.8734/musytari.v5i2.2983
Nurmayuli, N., Harmaini, K., Rijal, Y., Jannah, R., Khaira, M., Lubis, T. H., & Nurhidayah, B. (2023). Ontologi Filsafat Manajemen Pendidikan Islam. Desultanah - Journal Education and Social Science, 1(2), Article 2. https://journal.desultanah.com/index.php/desultanah/article/view/16
Pratama, A. R. A., Ismayati, H., Fadhilah, N., & Mukhlasin, A. (2024). Desain Organisasi Sekolah Yang Adaptif: Menjawab Tantangan Pendidikan Di Era Digital. Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 1(3), 262–271. https://doi.org/10.62383/dilan.v1i3.513
Qomariyah, E., & Rustam, A. S. (2024). Kebijakan Pendidikan Agama Islam Dari Masa Ke Masa Di Indonesia Dalam Perspektif Dynamic Governance. Journal Publicuho, 7(2), Article 2. https://doi.org/10.35817/publicuho.v7i2.426
Rabiah, S. (2019). Manajemen Pendidikan Tinggi Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Sinar Manajemen, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.56338/jsm.v6i1.551
Rahim, F. R., Suherman, D. S., & Murtiani, M. (2019). Analisis Kompetensi Guru dalam Mempersiapkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 3(2), Article 2. https://doi.org/10.24036/jep/vol3-iss2/367
Rosyidi, M. H. (2023). Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Pendidik di SMP BP Gresik. Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.55352/mudir.v5i1.764
Shilviana, K., & Hamami, T. (2020). Pengembangan Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler | PALAPA. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/palapa/article/view/705
Sola, E. (2024). Functions Of Educational Leadership In An Islamic Perspective. Educational Leadership, 4.
Stiawan, K., & Tohirin, M. (2015). Format Pendidikan Pondok Pesantren Salafi Dalam Arus Perubahan Sosial Di Kota Magelang. Cakrawala: Jurnal Studi Islam, 10(2), Article 2. https://journal.unimma.ac.id/index.php/cakrawala/article/view/84
The Role of Kyai in the Development of Modern Education in Pesantren | At-Ta’dib. (n.d.). Retrieved October 15, 2024, from https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/tadib/article/view/9911
Ulya, J. N., & Triyuliasari, A. (2024). Peran Kyai dalam Pengelolaan Pesantren di Era Global. Jurnal Pendidikan Nusantara, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.55080/jpn.v3i1.45
Wijaya, A. (2023). Rekonstruksi Pendidikan Pesantren: Telaah Konsep Tarbiyah Ulul Albab Pemikiran Imam Suprayogo. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 9(4), Article 4. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v9i4.516
Wirayanti, E. (2024). Metode Pendidikan Tradisional Pesantren dalam Membina Akhlak Santri (Studi Pesantren Nahdlatul Ulum Kabupaten Maros). https://doi.org/10.5281/ZENODO.13896925
Yaqin, N. (2016). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Madinah: Jurnal Studi Islam, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.58518/madinah.v3i2.178
Yasir, M., Suhana, A., Ismail, D., Amin, M. M., & Lawang, K. A. (2024). Peningkatan Kualitas Tenaga Pengajar Pondok Pesantren Melalui Sosialisasi Pemahaman tentang Peraturan Perundang-Undangan. IKHLAS: Jurnal Pengabdian Dosen Dan Mahasiswa, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.58707/ikhlas.v3i2.988
Yusuf, M., Aziz, M. S., & Hamdi, M. M. (2024). Pendidikan Islam Sebagai Agen Transformasi Di Era Vuca. Jurnal Pikir: Jurnal Studi Pendidikan Dan Hukum Islam, 10(1), Article 1. https://ejournal.staidapondokkrempyang.ac.id/index.php/pikir/article/view/538
