Menciptakan Pesantren Berkemajuan Sebagai Bagian dari Ekosistem Pintar Era Society 5.0
DOI:
https://doi.org/10.35897/studipesantren.v5i1.1545Kata Kunci:
ekosistem pintar, literasi digital, pendidikan Islam, pesantren, Society 5.0Abstrak
Society 5.0 menuntut pesantren untuk beradaptasi dengan perkembangan teknologi tanpa mengabaikan nilai-nilai Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi relevansi konsep society 5.0 terhadap pendidikan pesantren dan strategi yang dapat diterapkan untuk menjadi bagian dari ekosistem pintar. Melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR), penelitian ini menemukan bahwa beberapa pesantren telah mengadopsi teknologi digital dalam kurikulum mereka, seperti e-learning dan literasi digital. Namun, kendala seperti infrastruktur teknologi dan sumber daya manusia yang terbatas menjadi tantangan utama. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pesantren memiliki potensi besar untuk tetap relevan dan berkontribusi di era digital, selama pesantren mau terus berinovasi dan berkolaborasi dengan berbagai pihak.
Unduhan
Referensi
Abdul, R. J., Yakin, N., & Emawati, E. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Santri di Era Teknologi (Studi Pondok Pesantren Putri Nurul Hakim Kediri Lombok Barat. JURNAL SCHEMATA Pascasarjana UIN Mataram, 9(2), 171–188. https://doi.org/10.20414/schemata.v9i2.2666
Aceng, A. B., Mamun, S., & Fauzi, A. (2024). Pengenalan dan Penerapan Artificial Intelligence dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Di Pondok Pesantren Quran Al-Lathifah Cikarang Barat. Jurnal Pelita Pengabdian, 2(1), 53–59. https://doi.org/10.37366/jpp.v2i1.3198
Aedi, U., & Asep Amaludin. (2022). Modernisasi Sistem Manajemen Pesantren Dengan SIAP(Sistem Informasi Administrasi Pesantren) Pada Pondok Pesantren Sirojuth Tholibin. Journal of Islamic Management, 2(2), 96–106. https://doi.org/10.15642/jim.v2i2.830
Afifah, B. N., & Asyadulloh, F. (2021). Pesantren Masa Depan. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 10(1), 14–36. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v10i1.238
Aini, M. Q. (2020). Peran Kepemimpinan Kyai dalam Manajemen Strategi Pendidikan Pesantren. Leadership:Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 184. https://doi.org/10.32478/leadership.v1i2.445
Aisyah, S., Ilmi, M. U., Rosyid, M. A., Wulandari, E., & Akhmad, F. (2022). Kiai Leadership Concept in The Scope of Pesantren Organizational Culture. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 3(1), 40–59. https://doi.org/10.31538/tijie.v3i1.106
Aji, L. B., & Setyarini, M. D. (2020). Modernisasi Pendidikan di Pondok Pesantren Miftahul ‘Amal Jiken, Blora. Journal of Economic Education and Entrepreneurship, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.31331/jeee.v1i1.1219
Al Asyari, A. H. (2022). Tantangan Sistem Pendidikan Pesantren di Era Modern. Risalatuna: Journal of Pesantren Studies, 2(1), 127–143. https://doi.org/10.54471/rjps.v2i1.1572
Aldeia, A. S., Izazy, N. Q., Aflahah, S., & Libriyanti, Y. (2023). Modernisasi Manajemen Pesantren Menyongsong Era Society 5.0. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 21(1), 17–30. https://doi.org/10.32729/edukasi.v21i1.1287
Amelia, U. (2023). Tantangan Pembelajaran Era Society 5.0 dalam Perspektif Manajemen Pendidikan. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 68. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v1i1.6415
Amelia, Y., Yuliansyah, Y., & Winata, A. (2020). Pelatihan peningkatan value ekonomi dan lingkungan pondok pesantren untuk sustainability di era society 5.0. Yumary : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 19–24. https://doi.org/10.35912/jpm.v1i1.58
Amerza, R., Edhar, Z., Kusmiarti, R., Krisnando, G., Sadjijo, P., & Ibrahim, A. (2023). Pengenalan Komputer dan Pelatihan Dasar Microsoft Office Word untuk Anak Pesantren Modern Daarul Iman Sukajaya. Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS, 1(3), 199–206. https://doi.org/10.59407/jpki2.v1i3.34
Anggraeni, R., & Elan Maulani, I. (2023). Pengaruh Teknologi Informasi Terhadap Perkembangan Bisnis Modern. Jurnal Sosial Teknologi, 3(2), 94–98. https://doi.org/10.36418/jurnalsostech.v3i2.635
Ardhinar, M., & Wibawa, A. (2022). Persiapan Pendidikan Dalam Ranah Pembelajaran Pada Society 5.0. Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik, 2(2), 86–92. https://doi.org/10.17977/um068v2i22022p86-92
Ardiansyah, D., & Basuki, B. (2023). Implementasi Nilai-nilai Kesalehan Sosial di Pondok Pesantren dalam Menghadapi Era Society 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(2), 64–81. https://doi.org/10.60132/jip.v1i2.16
Asri, K. H. (2022). Pengembangan Ekonomi Kreatif di Pondok Pesantren Melalui Pemberdayaan Kewirausahaan Santri Menuju Era Digital 5.0. ALIF, 1(1), 17–26. https://doi.org/10.37010/alif.v1i1.710
Aziz, A. (2022). Strategi Memperkuat Eksistensi Pendidikan Islam di Era Industri 4.0 dan Society 5.0. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 11(1), 20–35. https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i1.597
Aziz, A. A., Budiyanti, N., Ahmad, N., & Suhartini, A. (2021). The Potential of Islamic Boarding Schools and Their Effort of Development and Fostering at Pesantren Persatuan Islam 1-2 Bandung). JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 6(2), 352. https://doi.org/10.31851/jmksp.v6i2.5721
Bimantoro, A., Pramesti, W. A., Bakti, S. W., Samudra, M. A., & Amrozi, Y. (2021). Paradoks Etika Pemanfaatan Teknologi Informasi di Era 5.0. Jurnal Teknologi Informasi, 7(1), 58–68. https://doi.org/10.52643/jti.v7i1.1425
Budiarti, R. P. N., Sulistyani, E., Anggraini, F., Marvyna, H. C., & Manilaturrohmah, M. (2022). Pengenalan Teknologi Virtual Reality dan Augmented Reality Untuk Meningkatkan Pembelajaran Digital di Pondok Pesantren Al Muin Syarif Hidayatullah. Communautaire: Journal of Community Service, 1(2), 90–97. https://doi.org/10.61987/communautaire.v1i2.15
Bungawati, B. (2022). Peluang dan Tantangan Kurikulum Merdeka Belajar Menuju Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan, 31(3), 381–388. https://doi.org/10.32585/jp.v31i3.2847
Darajat, D. M., Rosyidin, I., & Fahrudin, D. (2022). Pesantren and madrasa-based digital literacy practices: The case of the Darunnajah Islamic Boarding School, Jakarta. Islamic Communication Journal, 7(2), 257–272. https://doi.org/10.21580/icj.2022.7.2.13619
Deviano, A. (2022). Program Eco-Pesantren Berbasis Kemitraan Sebagai Upaya Memasyarakatkan Isu-isu Lingkungan Melalui Pendidikan. Jurnal Litbang Sukowati : Media Penelitian dan Pengembangan, 5(2), 113–125. https://doi.org/10.32630/sukowati.v5i2.312
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam. (2022). Jumlah Pondok Pesantren, Guru, dan Santri Menurut Provinsi. Satu Data Kementerian Agama Republik Indonesia. https://satudata.kemenag.go.id/dataset/detail/jumlah-pondok-pesantren-guru-dan-santri-menurut-provinsi
Fadhli, A. (2024). Kontribusi Pesantren Sebelum Kemerdekaan dalam Membentuk Karakter Umat di Indonesia. Abdurrauf Journal of Islamic Studies (ARJIS), 1(2), 148–157. https://doi.org/10.58824/arjis.v1i2.60
Fadli, M. R., & Dwiningrum, S. I. A. (2021). Pesantren’s Digital Literacy: an Effort to Realize The Advancement of Pesantren Education. ULUL ALBAB Jurnal Studi Islam, 22(2), 338–359. https://doi.org/10.18860/ua.v22i2.14221
Fadli, M. Z., & Syafi’i, I. (2021). Tantangan Dunia Pesantren Era Milenial. AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 7(2), 134–141. https://doi.org/10.53627/jam.v7i2.4214
Fakhrunnisak, S. B., Sumardi, L., Zubair, M., & Mustari, M. (2023). Penumbuhkembangan Karakter Kemandirian Santri Pondok Pesantren Nurul Hakim Kediri Lombok Barat di Era 4.0. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 34–47. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1.1077
Fakhrurrazi, F., & Sebgag, S. (2020). Methods of Learning Kitab Kuning for Beginners in Islamic Boarding School (Dayah). Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 296–310. https://doi.org/10.31538/nzh.v3i3.838
Fatmawati, D., & Rifa’i, A. (2021). Kurikulum Pesantren Ideal Di Era Digital. Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia, 6(6), 2689–2699. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v6i6.3111
Fatmawati, I. (2021). The Development Pattern of Pesantren Asy-Syarifiy in Facing Social Change. Risalatuna: Journal of Pesantren Studies, 1(2), 164. https://doi.org/10.54471/rjps.v1i2.1250
Firmansyah, M. H. (2022). Peran Pondok Pesantren Sebagai Lembaga Pembentukan Akhlak. SIRAJUDDIN : Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam, 1(1), 1–18. https://doi.org/10.55120/sirajuddin.v1i1.387
Fuady, A. S. (2020). Pembaharuan Sistem Pendidikan di Pesantren. Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman, 6(1), 101–114. https://doi.org/10.35309/alinsyiroh.v6i1.3819
Harahap, N. J., Limbong, C. H., & Sinaga Simanjorang, E. F. (2023). The Education in Era Society 5.0. JURNAL EDUSCIENCE, 10(1), 237–250. https://doi.org/10.36987/jes.v10i1.3959
Harnadi, D., Siahaan, H., & Hilmy, M. (2021). Pesantren and The Preservation of Traditional Religious Authority in The Digital Age. Masyarakat, Kebudayaan dan Politik, 34(3), 272. https://doi.org/10.20473/mkp.V34I32021.272-280
Haromain, H. (2020). Pengembangan Sumber Daya Manusia di Pondok Pesantren. JPIn: Jurnal Pendidik Indonesia, 3(1), 72–83. https://doi.org/10.47165/jpin.v3i1.88
Hasmiza, H., & Muhtarom, A. (2023). Kiai dan Pengembangan Kurikulum Pesantren di Era Digitalisasi. Arfannur, 3(3), 137–150. https://doi.org/10.24260/arfannur.v3i3.1049
Hayat, H., Wibawa, A., & Anugrah, P. (2022). Society 5.0: New Technology Challenges For The Younger Generation. Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik, 2(2), 56–59. https://doi.org/10.17977/um068v2i22022p56-59
Hidayat, N., & Bujuri, D. A. (2020). The Implementation of Character Education in Islamic Boarding School. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 23(1), 127. https://doi.org/10.24252/lp.2020v23n1i11
Huda, M. N., Duwila, M., & Rohmadi, R. (2023). Menantang Disintegrasi Moral di Era Revolusi Industri 4.0 : Peran Revolusioner Pondok Pesantren. Journal of Islamic Education, 9(1), 1–13. https://doi.org/10.18860/jie.v9i1.22805
Ibda, H., Sofanudin, A., Syafi’, M., Soedjiwo, N. A. F., Azizah, A. S., & Arif, M. (2023). Digital Learning Using Maktabah Syumilah NU 1.0 Software and Computer Application for Islamic Moderation in Pesantren. International Journal of Electrical and Computer Engineering (IJECE), 13(3), 3530. https://doi.org/10.11591/ijece.v13i3.pp3530-3539
Ifendi, M. (2020). Pesantren dan Kepemimpinan Kiai Studi Kasus di Pondok Pesantren Mambaus Sholihin Gresik (1980-2020). Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2), 77–94. https://doi.org/10.55352/mudir.v2i2.99
Indarta, Y., Jalinus, N., Waskito, W., Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pembelajaran Abad 21 dalam Perkembangan Era Society 5.0. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2), 3011–3024. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2589
Irawan, R., Wijaya, D., Prana, I., & Dewi, I. K. (2021). Pelatihan Internet Sebagai Media Informasi dan Komunikasi Untuk Santri Pada Pondok Pesantren Daarul Hasanah Bogor. Abditeknika Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 113–119. https://doi.org/10.31294/abditeknika.v1i2.633
Kahar, M. I., Cika, H., Nur Afni, & Nur Eka Wahyuningsih. (2021). Pendidikan Era Revolusi Industri 4.0 Menuju Era Society 5.0 di Masa Pandemi Covid 19. Moderasi: Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial, 2(1), 58–78. https://doi.org/10.24239/moderasi.Vol2.Iss1.40
Khoiri, A., & Fuadi, S. I. (2020). Pemberdayaan Pondok Pesantren Darul Islah Sebagai Pusat Pengembangan Keterampilan dan Kewirausahaan Agribisnis di Kabupaten Wonosobo. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ, 7(3), 309–319. https://doi.org/10.32699/ppkm.v7i3.2055
Kholifah, A. (2022). Strategi Pendidikan Pesantren Menjawab Tantangan Sosial di Era Digital. Jurnal Basicedu, 6(3), 4967–4978. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2811
Klipa, D., Ristić, I., Radonjić, A., & Scepanović, I. (2022). Big Data and Artificial Intelligence. International Journal of Management Trends: Key Concepts and Research, 1(1), 3–14. https://doi.org/10.58898/ijmt.v1i1.03-14
Kurniawan, G. I., & Dagustani, D. (2021). Literasi Berpikir Kreatif dan Pengenalan Program Santripreneur di Pesantren Miftahul Jannah. Warta LPM, 24(3), 571–580. https://doi.org/10.23917/warta.v24i3.12637
Kutsiyah, F., Hakim, L., & Kalsum, U. (2020). Kelekatan Modal Sosial Pada Keluarga Santri Di Pulau Madura. Palita: Journal of Social Religion Research, 5(2), 183–203. https://doi.org/10.24256/pal.v5i2.1399
Lestari, N. A. P., Wahyuni, L. T. S., Lasmawan, I. W., Suastra, I. W., Dewi, M. S. A., & Astuti, N. M. I. P. (2023). Kurikulum Merdeka Sebagai Inovasi Menjawab Tantangan Era Society 5.0 di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(4), 736–746. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i4.1996
Listrianti, F., & Mundiri, A. (2020). Transformation of Curriculum Development Based on Nationality-Oriented. Jurnal Ilmiah Peuradeun, 8(1), 37. https://doi.org/10.26811/peuradeun.v8i1.380
Mabrur, M., & Hairul, M. A. (2022). Transformasi Dakwah Pesantren di Era Digital: Membaca Peluang dan Tantangan. An-Nida’, 46(2), 231. https://doi.org/10.24014/an-nida.v46i2.20864
Mansyuri, A. H., Patrisia, B. A., Karimah, B., Sari, D. V. F., & Huda, W. N. (2023). Optimalisasi Peran Pesantren dalam Lembaga Pendidikan Islam di Era Modern. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 101–112. https://doi.org/10.21154/maalim.v4i1.6376
Mardiah Hayati, Lailatul Fitriyah, & Fisnia Pratami. (2022). Upaya Meningkatkan Literasi Digital Santri Pondok Pesantren Nurul Huda Sukaraja Unit Al Umami. J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(6), 5219–5222. https://doi.org/10.53625/jabdi.v2i6.3870
Marzuki, M., Santoso, B., & Ghofur, M. A. (2021). Penguatan Peran Pesantren untuk Membangun Pertahanan Umat Islam Indonesia di Era Society 5.0. Prosiding Seminar Nasional Sains Teknologi dan Inovasi Indonesia (SENASTINDO), 3, 269–278. https://doi.org/10.54706/senastindo.v3.2021.154
Mubarok, H., Sofiana, N., & Mahendra, D. (2023). Implementasi inovasi e-pesantren untuk pengelolaan pembelajaran pesantren. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 6(1), 176–187. https://doi.org/10.33474/jipemas.v6i1.19159
Muchasan, A., Nur Syam, & Anis Humaidi. (2024). Pemanfaatan Teknologi di Pesantren ( Dampak dan Solusi dalam Konteks Pendidikan ). INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan, 10(1), 16–33. https://doi.org/10.55148/inovatif.v10i1.849
Muiz, A. (2023). Pesantren in the Digital Era: Looking for the Chances and the Challenges. At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam, 8(1), 31–46. https://doi.org/10.22515/attarbawi.v8i1.6246
Muslihati, M., Taufiq, A., Sopingi, S., Saputra, N. M. A., & Diyana, T. N. (2023). Peningkatan Keterampilan Penulisan Karya Tulis Ilmiah pada Santri dengan Model Hybrid Project Based Learning. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 14(2), 260–267. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v14i2.11742
Nasif, M. (2022). Manajemen Pelatihan Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru di MANU Putri Buntet Pesantren. Tsaqafatuna, 4(1), 63–78. https://doi.org/10.54213/tsaqafatuna.v4i1.130
Nikmatullah, C., Wahyudin, W., Tarihoran, N., & Fauzi, A. (2023). Digital Pesantren: Revitalization of the Islamic Education System in the Disruptive Era. Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian, 18(1), 1–14. https://doi.org/10.31332/ai.v0i0.5880
Ningsih, I. W., Basri, H., & Suhartini, A. (2023). History and Development of Pesantren in Indonesia. JURNAL EDUSCIENCE, 10(1), 340–356. https://doi.org/10.36987/jes.v10i1.3392
Nisa’, V. N., & Lestari, Z. T. (2023). Kurikulum Pendidikan Pondok Pesantren Mambaus Sholihin pada Kebijakan Pemerintah di Era Society 5.0. Journal on Education, 5(2), 1702–1707. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.808
Novrizal, N., & Faujih, A. (2022). Sejarah Pesantren dan Tradisi Pendidikan Islam di Indonesia. AL Fikrah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 2(1), 1–13. https://doi.org/10.51476/alfikrah.v2i1.354
Nur Hayati, D., & Handayani, D. (2021). Menciptakan Kesadaran Santri terhadap Lingkungan Melalui Gerakan Go Green Pondok Pesantren Assa’idiyah. JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS, 2(01), 27–32. https://doi.org/10.46772/jamu.v1i02.529
Nurlaelah, I. (2022). Pemberdayaan Santri Melalui Pelatihan Pembuatan Jenis-Jenis Desinfektan Berbahan Dasar Ecoenzym di Desa Lebaksiuh Kecamatan Ciawigebang Kab Kuningan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 2(4). https://doi.org/10.52436/1.jpmi.514
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hróbjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W., Mayo-Wilson, E., McDonald, S., … Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: an updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ, 1–9. https://doi.org/10.1136/bmj.n71
Paramita, C., Andono, P. N., Sudibyo, U., Rafrastara, F. A., & Supriyanto, C. (2023). Menavigasi Dunia Digital dengan Meningkatkan Literasi Office, TI, dan Internet di Kalangan Siswa-Siswi Pondok Pesantren Raudhatul Qur’an. ABDIMASKU : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT, 6(2), 628–634. https://doi.org/10.33633/ja.v6i2.1338
Prasetyo, M. A. M., & Bashori, B. (2021). Modernitas Pesantren Ditinjau dari Aspek Kurikulum (Studi Kurikulum Berbasis Minat Bakat). Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 4(2), 95. https://doi.org/10.17977/um027v4i22021p95
Priyono, P., & Sinurat, J. Y. (2020). Communication dan Collaboration Sebagai Implementasi 4 C dalam Kurikulum 2013 di Pondok Pesantren El Alamia Bogor. Research and Development Journal of Education, 6(2), 83. https://doi.org/10.30998/rdje.v6i2.6228
Qomariyah, N., & Darwis, M. (2023). Peran Pondok Pesantren Salaf di Era Society 5.0. Risalatuna: Journal of Pesantren Studies, 3(2), 220–234. https://doi.org/10.54471/rjps.v3i2.2528
Rahman Nurul Amin, A., & Panorama, M. (2021). Pesantren Sebagai Solusi Pemberdayaan Ekonomi Kerakyatan. Jurnal Syntax Transformation, 2(7), 895–914. https://doi.org/10.46799/jst.v2i7.321
Rahman, S. A., & Husin, H. (2022). Strategi Pondok Pesantren dalam Menghadapi Era Society 5.0. Jurnal Basicedu, 6(2), 1829–1836. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2371
Rahmat, A., & Rudi, A. (2023). Quo Vadis Pendidikan Pesantren di Era Digital. Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 11(1), 99–118. https://doi.org/10.52185/kariman.v11i1.298
Rahmawati, M., Ruslan, A., & Bandarsyah, D. (2021). The Era of Society 5.0 as the unification of humans and technology: A literature review on materialism and existentialism. Jurnal Sosiologi Dialektika, 16(2), 151. https://doi.org/10.20473/jsd.v16i2.2021.151-162
Rajab, R., Zulmuqim, Z., & Hidayatullah, R. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi pada Pesantren di Sumatera Barat. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 246–266. https://doi.org/10.21274/taalum.2020.8.2.246-266
Rindiani, A. (2022). Eksistensi dan Revitalisasi Pesantren di Era 4.0. Al-Wasathiyah: Journal of Islamic Studies, 1(1), 24–34. https://doi.org/10.56672/alwasathiyah.v1i1.13
Rizaldi, N. I. N., Putri, A. S., Fajriansyah, M. A., & Luthfiah, Z. (2022). Adopsi Teknologi pada Pesantren Menuju Generasi Rabbani. IQ (Ilmu Al-qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 5(01), 125–138. https://doi.org/10.37542/iq.v5i01.307
Rizqi, S., Muntaqo, R., & Guefera, R. L. (2021). Pendidikan Pesantren dan Perkembangannya. PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 4(1), 16–30. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v4i1.1689
Rohmah, L., & Ilma, S. (2023). Pendampingan Penggunaan Aplikasi Starla Education untuk Pendidikan Berbasis Teknologi Pada Santri Pondok Pesantren Roisus Shobur. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bersinergi Inovatif, 1(1), 58–62. https://doi.org/10.61674/jpkmbi.v1i1.94
Rohmah, N., & Roihanah. (2022). Penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi di Pesantren dalam Menciptakan Santri Unggul dan Mandiri. Jurnal Studi Pesantren, 2(2), 32–48. https://doi.org/10.35897/studipesantren.v2i2.795
Rohman, F. (2022). Problem Based Learning in Islamic Religious Education: The Case of the Indonesian Pesantren. global journal al thaqafah, 12(1), 82–97. https://doi.org/10.7187/GJAT072022-5
Rosanti, A., Juhana, H., Ruswandi, U., & Erihadiana, M. (2022). Pendidikan Hijau (Green Education) alam Menghadapi Isu Nasional dan Global. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1218–1223. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3637
Ruhdiyanto, D., Sohim, B., Afif, S., Ardilah, N., & Ubaydillah, S. B. (2024). Peran Kiai dalam Pembinaan Akhlak Santri di Pondok Pesantren Pagelaran III. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 2638–2644. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.4037
Rusman, R., Kurniawan, D., & Riyana, C. (2012). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (2 ed.). PT RajaGrafindo Persada.
Saadia, D. (2021). Integration of Cloud Computing, Big Data, Artificial Intelligence, and Internet of Things. International Journal of Web-Based Learning and Teaching Technologies, 16(1), 10–17. https://doi.org/10.4018/IJWLTT.2021010102
Safariningsih, R. T. H., & Hafifuddin. (2023). Online Learning di Pondok Pesantren saat COVID-19 : Systematic Literature Review. TADBIR MUWAHHID, 7(1), 47–59. https://doi.org/10.30997/jtm.v7i1.7198
Safitri, S., Cahyadi, A., & Yaqin, H. (2023). Inovasi dan Difusi Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Manajemen Pendidikan Islam. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(4), 1706–1717. https://doi.org/10.35931/am.v7i4.2678
Safitri, T. N. (2020). Potensi Santri dalam Transformasi Digital Literacy Memasuki Era Revolusi Industri 4.0 di Pondok Pesantren Modern. Mozaic : Islam Nusantara, 6(2), 191–211. https://doi.org/10.47776/mozaic.v6i2.153
Saiin, A., Armita, P., & Rizki, M. (2020). Contribution of Pesantren to Prevent Social Conflict. Millah, 20(1), 89–110. https://doi.org/10.20885/millah.vol20.iss1.art4
Salsabila, U. H., Aghnia, M. S., Sholihin, A., & Pratiwi, A. (2023). Dinamika Teknologi dalam Pendidikan Agama Islam. Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 01–05. https://doi.org/10.30599/JPIA.V10I1.1912
Samiono, B. E., Puthy, K. A., Anggraeni, Y., & Yesri, H. (2022). Peningkatan Soft Skill Pengembangan Diri di Dunia Kerja pada Santri Rumah Gemilang Indonesia Sentra Primer. Journal of Research Applications in Community Service, 1(2), 43–50. https://doi.org/10.32665/jarcoms.v1i2.1269
Saugi, W., Suratman, S., & Fauziah, K. (2022). Kepemimpinan Kiai Di Pesantren Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. PUSAKA, 10(1), 153–171. https://doi.org/10.31969/pusaka.v10i1.671
Septasari, D. (2023). The Cyber Security and The Challenge of Society 5.0 Era in Indonesia. Aisyah Journal Of Informatics and Electrical Engineering (A.J.I.E.E), 5(2), 227–233. https://doi.org/10.30604/jti.v5i2.231
Setiawan, D., & Lenawati, M. (2020). Peran dan Strategi Perguruan Tinggi dalam Menghadapi Era Society 5.0. RESEARCH : Computer, Information System & Technology Management, 3(1), 1. https://doi.org/10.25273/research.v3i1.4728
Sholikah, L., & Anwari. (2023). Perilaku Bermedia Sosial pada Santri Mahasiswa Pondok Pesantren Al-Istiqomah Cukir Diwek Jombang Jawa Timur. SPEKTRA KOMUNIKA, 2(1), 86–101. https://doi.org/10.33752/.v2i1.3731
Sirad, J. (2023). Manajemen Pembelajaran dalam meningkatkan Prestasi dan Mutu Kelulusan Siswa di Pesantren. Diversity: Jurnal Ilmiah Pascasarjana, 3(3), 209–221. https://doi.org/10.32832/djip-uika.v3i3.14854
Sopian, A., Prasetyo, E. B., Syah, M., & Erihadiana, M. (2021). Konsep Aplikasi E-Pesantren 4.0 di Pondok Pesantren Minhajul Haq Purwakarta. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(7), 733–739. https://doi.org/10.54371/jiip.v4i7.336
St. Rodliyah. (2022). Islamic Boarding School Education as a National Multicultural Education Role Model. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 17(1), 235–246. https://doi.org/10.19105/tjpi.v17i1.6552
Sukari, S. (2022). Implementasi Model, Nilai dan Keterlibatan Santri dalam Pendidikan Karakter di Pesantern Salafiyah. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 519–529. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3170
Sulaiman, S., & Asnawan, A. (2020). Peran Kepemimpinan Kiai di Pendidikan Pesantren dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0. FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman, 11(1), 21–34. https://doi.org/10.36835/falasifa.v11i1.275
Surya, M. (2013). Psikologi Guru Konsep dan Aplikasi dari Guru, untuk Guru (A. Hasim & D. Nurjamal (ed.)). Alfabeta.
Suryani, S., Yusrawati, Y., & Andini, N. (2024). Pelatihan Pengembangan Jiwa Entrepreneurship Santri Untuk Menghadapi Era Society 5.0 Melalui Motivasi Kewirausahaan Pada Pondok Pesantren Modern Nurul Hidayah Kabupaten Bengkalis. SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 68–74. https://doi.org/10.55681/swarna.v3i1.1149
Susilo, A. A., & Wulansari, R. (2020). Sejarah Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Tamaddun: Jurnal Kebudayaan dan Sastra Islam, 20(2), 83–96. https://doi.org/10.19109/tamaddun.v20i2.6676
Suteja, S., Saifuddin, S., Sanusi, S., & Mubarokah, L. Al. (2022). The Implementation of Sorogan Methods for Santri Islamic Boarding School in Classical Islamic Book (Kitab Kuning). Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 17(1), 121. https://doi.org/10.21043/edukasia.v17i1.13784
Suyatno, D. F., Prihanto, A., Asmunin, A., & Nurhidayat, A. I. (2022). Implementasi Sistem Manajemen Administrasi Keuangan Santri (SIMANTRI) di Ponpes. Al Fattah, Sidoarjo. Journal of Information Engineering and Educational Technology, 6(1), 26–32. https://doi.org/10.26740/jieet.v6n1.p26-32
Syafaat, M. N., & Sukur, M. (2023). Rancang Bangun Sistem Informasi Administrasi Santri Di Ponpes Roudlotus Syifa Azzakia Berbasis Web. INTECOMS: Journal of Information Technology and Computer Science, 6(2), 780–786. https://doi.org/10.31539/intecoms.v6i2.6986
Syauqillah, M., Zaironi, M., & Anggarini, I. F. (2023). Penguatan Lembaga Pesantren Melalui Pemberdayaan Masyarakat, Santri dan Alumni Pondok Pesantren Al-Khoirot Karangsuko Pagelaran Malang. Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 198. https://doi.org/10.32478/evaluasi.v7i2.1847
Tantri, T., Prediana, I., Fauzi, N., & Marlina, M. (2022). Tantangan Lembaga Pendidikan Menghadapi New Normal Covid-19 Di Era Society 5.0. Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 92–102. https://doi.org/10.30599/jpia.v9i2.1721
Triono, A., Maghfiroh, A., Salimah, M., & Huda, R. (2022). Transformasi Pendidikan Pesantren di Era Globalisasi: Adaptasi Kurikulum yang Berwawasan Global. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 72. https://doi.org/10.24235/tarbawi.v7i1.10405
Trisna, T., Zakaria, M., & Saptari, M. A. (2022). Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Santri Dayah dalam Berwirausaha Melalui Pelatihan Kewirausahaan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming, 5(4), 740–747. https://doi.org/10.30591/japhb.v5i4.3164
Triyono, B., & Mediawati, E. (2023). Transformasi Nilai-Nilai Islam melalui Pendidikan Pesantren : Implementasi dalam Pembentukan Karakter Santri. Journal of International Multidisciplinary Research, 1(1), 147–158. https://doi.org/10.62504/jimr403
Ulfah, A. (2022). Model Literasi Digital dalam Upaya Mengurangi Kesenjangan Digital untuk Santri Menuju Indonesia Emas 2045. HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 14(1), 1–7. https://doi.org/10.52166/humanis.v14i1.2772
Umar, S. (2023). Manajemen Entitas untuk Perkembangan Pondok Pesantren di Era Society 5.0. Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education, 4(1), 78–92. https://doi.org/10.55380/tarbawi.v4i1.304
Wadi, M. (2020). Potensi dan Peran Pesantren dalam Mengembangkan Ekonomi Masyarakat. Maliyah : Jurnal Hukum Bisnis Islam, 10(1), 30–67. https://doi.org/10.15642/maliyah.2020.10.1.30-67
Wahyudiono, A. (2023). Perkembangan Kurikulum Merdeka Belajar dalam Tantangan Era Society 5.0. Education Journal : Journal Educational Research and Development, 7(2), 124–131. https://doi.org/10.31537/ej.v7i2.1234
Wasik, W., & Rohman, M. M. (2023). Strategi Baru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Pesantren di Era Soceity 5.0. BIDAYAH: STUDI ILMU-ILMU KEISLAMAN, 14(2), 258–270. https://doi.org/10.47498/bidayah.v14i2.2229
Wijaya, N. K., & Aini, S. (2020). Pemberdayaan Santri Dalam Pengembangan Ekonomi Kreatif “Kimi Bag” Di Pondok Pesantren Al Qohar Klaten. Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan, 20(1), 23. https://doi.org/10.21580/dms.2020.201.5124
Yamani, A. Z. (2022). Optimalisasi Pemanfaatan Platform Digital Untuk Kegiatan Ngaji Online di Pondok Pesantren. IJCOSIN: Indonesian Journal of Community Service and Innovation, 2(2), 102–111. https://doi.org/10.20895/ijcosin.v2i2.606
Yanto, A. N., Abdullah, W., & Zulfiqri, M. (2023). Digitalisasi Pesantren Darul Mustafa Lebak Banten. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 131–144. https://doi.org/10.54471/tarbiyatuna.v16i2.2601
Yusuf, M. A., & Taufiq, A. (2020). The Dynamic Views of Kiais in Response to the Government Regulations for the Development of Pesantren. QIJIS (Qudus International Journal of Islamic Studies), 8(1), 1. https://doi.org/10.21043/qijis.v8i1.6716
Zafi, A. A., Jamaluddin, D., Partono, P., Fuadi, S. I., & Chamadi, M. R. (2021). The Existence of Pesantren Based Technology: Digitalization of Learning in Pondok Pesantren Darul Ulum Kudus. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(2), 493–510. https://doi.org/10.14421/jpai.2021.182-15
Zain, E., Simon, Z. Z., Hukama, L. D., & Zulihar, Z. (2022). Membangun Jiwa Wirausaha Santri Melalui Pelatihan Pembuatan Gantungan Pot Bunga dan Workshop Kewirausahaan. RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 402–412. https://doi.org/10.46576/rjpkm.v3i2.1851
Zainudin, M. (2023). Manajemen Pendidikan Pondok Pesentren. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(6), 2140–2147. https://doi.org/10.55681/sentri.v2i6.1028
Zulkarnain, L. (2023). The Role of Pesantren Leaders in the Digital Age. Journal of Multi-Disciplines Science (ICECOMB), 1(1), 16–27. https://doi.org/10.59921/icecomb.v1i1.13
