PENDIDIKAN ISLAM BERKEADILAN GENDER BERBASIS MAQASHID SYARI’AH LI al-NISA’ PERSPEKTIF TRILOGI KUPI
DOI:
https://doi.org/10.35897/studipesantren.v5i2.1703Kata Kunci:
Islamic Education, Gender Equity, Maqashid Syari’ahAbstrak
This research aims (1) to analyze how the maqashid syariah li al nisaa' approach can be used as a method for interpreting texts in efforts to protect women's educational rights and (2) find out the concept of gender-equitable Islamic education based on maqashid syariah li al nisaa with Trilogy KUPI approach. This research use literature review and the content analysis was used for the data analysis. The findings of this study are: (1) The maqashid syariah li al nisaa' approach as a method for interpreting texts to protect women's educational rights involves starting with the text, then applying it to the context, with the maqashid syariah being read through a gender perspective. (2) the concept of gender-equity Islamic education based on maqashid sharia li al nisaa with the KUPI trilogy approach, namely the concept of mubadalah in Islamic educational leadership, the concept of true justice in the accessibility of Islamic education and the concept of ma'ruf in eliminating violence against women in the process of Islamic education. Novelty in this study is the concept of gender-equitable Islamic education based on maqashid sharia li al nisaa in the perspectif of ma'ruf, mubadalah and true justice.
Unduhan
Referensi
Adib, M. A., & Mujahidah, N. (2021). Konsep Mubadalah Faqihuddin Abdul Kodir Dan Formulasinya Dalam Pola Pengasuhan Anak. FOKUS: Jurnal Kajian Keislaman dan Kemasyarakatan, 6(2). DOI:10.29240/jf.v6i2.3412
Afif, N., Ubaidillah, A., & Sulhan, M. (2020). Konsep kesetaraan gender perspektif fatima mernissi dan implikasinya dalam pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 229-242. DOI: 10.37542/iq.v3i02.131
Akip, Muhamad. (2020). “Kesetaraan Gender dalam Pendidikan Islam”. Edification Journal 3(1):73–83. DOI: 10.37092/ej.v3i1.222
al-Ghazali, Abu Hamid. (1997). Al-Mushtashfa fi ‘ilm al-Ushul (Vol.1). Beirut: Muassasah al-Risalah.
Apriyansyah, D. (2021). Kekerasan Simbolik dalam Praktek Pendidikan Agama Islam. Jurnal Mubtadiin, 7(1), 159-174. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/mubtadiin/article/view/61
Auda, Jasser. (2008). Maqasid Al-Shariah: A Beginner’s Guide. International Institute of Islamic Thought, 2008
Dewi, Ratna. (2020). “Kedudukan Perempuan dalam Islam”. Jurnal Kajian Gender dan Anak Volume 4(1):1–4. DOI: DOI: https://doi.org/10.24952/gender.v4i1
Fauzan, Imam. (2022). “Penghulu Wanita dalam Perspektif Undang-Undang Fiqih Wanita”. Intaj: Jurnal Penelitian Ilmiah, Volume 6 (2): 152-179. DOI: https://doi.org/10.35897/intaj.v6i2.818
Fayumi, Badriyah. (2008). “Konsep Makruf dalam Ayat-ayat Munakahat dan Kontekstualisasinya dalam Beberapa Permasalahan Perkawinan di Indonesia”. Tesis. Jakarta: Sekolah Pascasarjana UIN Syarif Hidayatullah.
Firaus, Dwi Hidayatul. (2020). “Sinkronisasi Maqosid As Syariah Dan Konsep Kesetaraan Gender Dalam Konsep Iddah”, Egalita: Jurnal Kesetaraan dan Keadilan Gender. 10(1). DOI: 10.18860/egalita.v10i1.4542 .
Gani, R. (2019). Islam dan kesetaraan gender. AL-WARDAH: Jurnal Kajian Perempuan, Gender dan Agama, 12(2), 114-122. DOI: http://dx.doi.org/10.46339/al-wardah.v12i2.139
Gollifer Sue dan Siobhan Gorman. (2018). Gender Mainstreaming in Higher Educational Toolkit. United Kingdom: Cambridge Terrace Oxford OX1 IRR.
Hermanto, A. (2022). Menjaga Nilai-Nilai Kesalingan Dalam Menjalankan Hak Dan Kewajiban Suami Istri Perspektif Fikih Mubadalah. Al-Mawarid Jurnal Syariah Dan Hukum (JSYH), 4(1), 43-56. DOI: https://doi.org/10.20885/mawarid.vol4.iss1.art3
Hilmi, Achmat; Jamaludin Muhammad, Roland Gunawan. (2023). Maqashid Syariah Lin Nisaa: Metode Pembacaan Teks sebagai Upaya Perlindungan terhadap Perempuan dan Kelompok Rentan. Jakarta: Yayasan Rumah Kita Bersama.
Indriyany, Ika Arinia, M. Dian Hikmawan, and Wahyu Kartiko Utami. (2021). “Gender dan Pendidikan Tinggi: Studi Tentang Urgensitas Kampus Berperspektif Gender.” JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pemerintahan 6(1):55–72. DOI: https://doi.org/10.14710/jiip.v6i1.9376
Kamilia, A. N., Azzahra, M. K., Cahyani, R., Astriani, S., & Nurjaman, A. R. (2024). “Peran Antara Laki-Laki Dan Perempuan Dalam Membina Rumah Tangga: Menurut Perspektif Islam”. Tashdiq: Jurnal Kajian Agama Dan Dakwah, 3(1), 102-112. DOI: https://doi.org/10.4236/tashdiq.v3i1.2717
Kodir, Faqihuddin Abdul (2019). Qira’ah Mubadalah. Yogyakarta: Ircisod.
Kodir, Faqihuddin Abdul. (2022). Metodologi Fatwa KUPI: Pokok-pokok Pikiran Musyawarah Keagamaan Kongres Ulama Perempuan Indonesia, (Cirebon: KUPI).
Marantika, M. (2018). Peran Wanita Dalam Ruang Publik: Perspektif Islam Dan Kristen. Disertasi. UIN Raden Intan Lampung.
Marwing, A. (2021). Perempuan Islam Dalam Berbagai Perspektif Politik, Pendidikan, Psikologi, Ekonomi, Sosial, Budaya. Bintang Pusaka Madani.
Muhammad, Husni dan Akh Fahrur Rozi. (2022). Memahami Pemikiran Abdurrahman Wahid (Pendidikan Menjadi Sumber Kebebasan Manusia)”. Jurnal Studi Pesantren, Vol. 2 (1). DOI: https://doi.org/10.35897/studipesantren.v2i1.708
Opy Trisnawati, Subhan Widiansyah. (2022) “Kesetaraan Gender Terhadap Perempuan dalam Bidang Pendidikan di Perguruan Tinggi”, (J-PSH) Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora, 13 (2), pp.339-347.DOI: https://doi.org/10.26418/j-psh.v13i2.54606
Parwati, T., & Istiningdiah, K. (2020). Partisipasi Dan Komunikasi Politik Perempuan Di Legislatif Menurut Kacamata Politisi Perempuan Di Indonesia. Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi, 9(2), 119-29. DOI: 10.14710/interaksi.9.2.119-129
Putra, Muhammad Habib Adi dan Umi Sumbulah. (2020). “Memaknai Kembali Konsep Nusyuz dalam Kompilasi Hukum Islam Perspektif Gender & Maqashid Syariah Jasser Auda”, Egalita : Jurnal Kesetaraan dan Keadilan Gender, 15 (1). DOI: 10.18860/egalita.v15i1.10179
Putri, M., Restiana, E., & Lestarika, D. P. (2024). Diskriminasi Gender Akibat Minimnya Pengetahuan Kesetaraan Gender Di Kalangan Masyarakat. Jurnal Kajian Hukum Dan Kebijakan Publik| E-ISSN: 3031-8882, 2(1), 518-524. DOI:10.59672/nirwasita.v4i2.2954
Qibtiyah, Alimatul. (2023). “Laki-Laki dan Perempuan Memiliki Kedudukan dan Kesempatan yang Sama”, Gender Progressive, https://genderprogressive.com/, diakses 23 November 2024
Rahmadhani, L. Z., Destiana, R. Y., & Fadhilah, U. (2024). “Peran Rahmah El Yunusiyah dalam Pendidikan”. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal, 4(6), 812-826.
Solihakh, N & Suryanti, M. (2021). Gender Gap Sebagai Determinan Ketimpangan Pendidikan Kabupaten/Kota Provinsi Jawa Timur. Forum Ekonomi, 23 (2).
Sulistyowati, Yuni. (2021). “Kesetaraan Gender dalam Lingkup Pendidikan dan Tata Sosial.” IJouGS: Indonesian Journal of Gender Studies 1(2):1–14. DOI: 10.21154/ijougs.v1i2.2317.
Wajcman, J., Young, E., & Fitzmaurice, A. (2020). The Digital Revolution: Implications For Gender Equality and Women’s Rights 25 Years After Beijing. In Un Women.
Wartoyo, F. X., & Ginting, Y. P. (2023). Kekerasan Seksual Pada Lingkungan Perguruan Tinggi Ditinjau Dari Nilai Pancasila. Jurnal Lemhannas RI, 11(1), 29-46. DOI: https://doi.org/10.55960/jlri.v11i1.423
Werdiningsih, Wilis (2020). “Penerapan Konsep Mubadalah dalam Pola Pengasuhan Anak”, IJouGS Indonesian Journal of Gender Studies . 1(1). DOI:10.21154/ijougs.v1i1.2062
World Economic Forum. (2023). Global Gender Gap Report 2023. Switzerland.
Wulan, N. (2022). Kesetaraan Gender pada Hubungan Pasutri Perspektif Mubadalah. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(5), 2986-2997. DOI: https://doi.org/10.24260/al-usroh.v4i1.1679
Zainal Abidin, Tobibatussa’adah dan Abdul Mujib (2022). “Praktek Kesetaraan Gender dalam Pendidikan Pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) di Lampung”, RI’AYAH: Jurnal Sosial dan Keagamaan, 7 (2): 187-213. DOI:https://doi.org/10.32332/riayah.v7i2.5836
