LANDASAN MORAL MADRASAH DAN PESANTREN

Abstrak

Penelitian ini membahas landasan moral madrasah dan pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam yang memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan moralitas peserta didik. Ruang lingkup penelitian ini fokus pada analisis moral pendidikan di kedua lembaga tersebut dari perspektif psikologis, sosiologis, filosofis, yuridis, dan religius. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana kelima perspektif tersebut membentuk dasar moral dalam praktik pendidikan di madrasah dan pesantren. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka (library study ). Data diperoleh dari berbagai literatur ilmiah seperti jurnal, buku, dan hasil penelitian yang relevan dengan pendidikan Islam dan perkembangan moral. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis isi (content analysis ) untuk mengidentifikasi konsep dan tema utama yang berkaitan dengan landasan moral pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa moral pendidikan di madrasah dan pesantren dibangun melalui dimensi integrasi kognitif, afektif, dan perilaku yang didukung oleh lingkungan sosial, nilai filosofis, kerangka hukum, dan ajaran keagamaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa landasan moral yang multidimensi sangat penting untuk memperkuat karakter pendidikan serta menjaga relevansi lembaga pendidikan Islam dalam menghadapi tantangan masyarakat modern.