PERILAKU KEAGAMAAN MAHASISWA DALAM PERSPEKTIF MAQASHID SYARIAH: Studi Deskriptif di Institut Al-Qolam

Muhammad Hasbulloh Huda; Muhammad  Adib

doi:10.35897/maqashid.v8i2.1113

Authors

Muhammad Hasbulloh Huda Universitas Al-Qolam Malang
Muhammad Adib Universitas Al-Qolam Malang

DOI:

https://doi.org/10.35897/maqashid.v8i2.1113

Keywords:

Maqashid al-Shariah, religious behavior, Islamic university students, deskriptif kuantitatif

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tingkat perilaku keagamaan mahasiswa Institut Al-Qolam berdasarkan perspektif Maqashid Syariah, menganalisis profil penerapan pada keenam dimensi, serta mengidentifikasi aspek perilaku yang paling kuat dan paling lemah. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan instrumen survei 24 butir pernyataan berskala Likert 1–5 yang mencakup enam dimensi Maqashid Syariah: Hifdz al-Din, Hifdz al-Nafs, Hifdz al-Aql, Hifdz al-Nasl, Hifdz al-Mal, dan Hifdz al-Bi'ah. Responden terdiri dari 27 mahasiswa aktif Institut Al-Qolam. Hasil uji validitas menggunakan Corrected Item-Total Correlation menunjukkan seluruh 24 butir valid (r hitung 0,384–0,870 > r tabel 0,381), dengan reliabilitas sangat tinggi (α = 0,948, kategori excellent). Hasil analisis menunjukkan penerapan Maqashid Syariah secara keseluruhan berada pada kategori Baik (M = 3,705; 81,5% mahasiswa pada kategori Baik–Sangat Baik). Dimensi Hifdz al-Nasl tertinggi (M = 4,250; Sangat Baik) dan Hifdz al-Mal terendah (M = 3,583; Baik). Etika berpakaian/aurat merupakan perilaku terkuat (M = 4,70; 88,9%), sedangkan membawa botol ramah lingkungan paling lemah (M = 2,85). Temuan ini mengimplikasikan perlunya penguatan program pembinaan berbasis data, khususnya pada dimensi kepedulian lingkungan (Hifdz al-Bi'ah) dan integritas akademik dalam dimensi Hifdz al-Din.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al-Qardhawi, Y. (2001). _Ri'ayah al-bi'ah fi syari'ah al-islamiyah._ Dar al-Syuruq.

Al-Syathibi, A. I. (1997). _Al-Muwafaqat fi ushul al-syari'ah_ (Jil. II). Dar al-Ma'rifah.

Alwi Syahrial, M. (2024). Kejahatan lingkungan dalam tinjauan hukum pidana Islam dan nasional: Relevansi konsep _Hifdzul Bi'ah_ dalam penanggulangan pembakaran liar. _Jurnal Al-Jina'i Al-Islami, 1_(2), 97–111. https://doi.org/10.15575/jaa.v1i2.722

Auda, J. (2008). _Maqasid al-shariah as philosophy of Islamic law: A systems approach._ International Institute of Islamic Thought.

El Hakim, M. D., & Fahyuni, E. F. (2020). Pendidikan Islam dalam perspektif Syed Naquib Al-Attas dan relevansinya bagi pengembangan pendidikan Islam di Indonesia. _Islamika, 2_(1), 46–62. https://doi.org/10.36088/islamika.v2i1.494

George, D., & Mallery, P. (2003). _SPSS for Windows step by step: A simple guide and reference_ (4th ed.). Allyn & Bacon.

Irawan, A. S. (2022). Maqāshid al-sharī'ah Jasser Auda sebagai kajian alternatif terhadap permasalahan kontemporer. _The Indonesian Journal of Islamic Law and Civil Law, 3_(1). https://ejournal.iainutuban.ac.id/index.php/jaksya/article/view/192

Jalili, A. (2021). Teori maqashid syariah dalam hukum Islam. _Teraju: Jurnal Syariah dan Hukum, 3_(02), 71–80. https://doi.org/10.35961/teraju.v3i02.294

Kambali, K., Ayunina, I., & Mujani, A. (2019). Tujuan pendidikan Islam dalam membangun karakter siswa di era digital. _Risâlah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 5_(2), 1–19. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v6i1.106

Kurniawan, A., & Hudafi, H. (2021). Konsep Maqashid Syariah Imam Asy-Syatibi dalam kitab Al-Muwafaqat. _Al-Mabsut: Jurnal Studi Islam dan Sosial, 15_(1), 29–38.

Maliki Interdisciplinary Journal. (2025). Pengaruh pemahaman Maqashid Syariah terhadap perilaku konsumtif mahasiswa PIPS UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. _MIJ, 3_(6), 749–758.

Nst, M. Z. A., & Nurhayati. (2022). Teori Maqashid al-Syari'ah dan penerapannya pada perbankan syariah. _Jesya: Jurnal Ekonomi & Ekonomi Syariah, 5_(1), 899–908. https://doi.org/10.36778/jesya.v5i1.629

Samsuddin, Idharudin, A. J., Patahuddin, A., & Jabar, A. (2024). Pemikiran pendidikan Hasan Langgulung tentang tujuan pendidikan dan relevansinya dengan tujuan pendidikan. _CONS-IEDU, 4_(1), 46–57. https://doi.org/10.51192/cons.v4i1.820

Sari, I. F., Supriatna, U., & Ma'rufah, A. (2021). Memaknai ulang konsep pendidikan Islam: Telaah kritis epistemologi Hasan Langgulung dalam pembelajaran di masa pandemi Covid-19. _Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 13_(2), 159–170. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.868

Sugiyono. (2019). _Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D_ (2nd ed.). Alfabeta.

Toriquddin, M. (2014). Teori maqashid syariah perspektif Al-Syatibi. _De Jure: Jurnal Syariah dan Hukum, 6_(1), 33–47.

Zaprulkhan. (2018). Maqasid al-shariah in the contemporary Islamic legal discourse: Perspective of Jasser Auda. _Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 26_(2), 445–472. http://dx.doi.org/10.21580/ws.26.2.3231